为夯实课程开篇教学质量，扎实做好新生专业启蒙教育，统一教学重难点与授课标准，2026 年 8 月 24 日，医学影像学教研室组织全体教师开展《医学影像技术》绪论专题集体备课活动。

绪论是《医学影像技术》课程的开篇第一课，承担着新生专业认知启蒙的重要使命，直接影响学生对本专业的理解以及后续课程的学习兴趣。备课会上，主讲教师陈贞纯围绕章节课程定位，从知识、能力、素养三维教学目标、教学重难点、课时分配、课堂教学设计、教学实施方法以及新生学情预判等方面作详细汇报。本次备课明确本章教学重点为医学影像技术基本概念、岗位工作范畴、课程学习方法；教学难点在于厘清影像技师与诊断医师的岗位职责。结合新生认知特点，提出依托实景视频、图片案例、课堂讨论开展教学，适当弱化晦涩理论，重在激发学生的专业认同感。

在交流研讨环节，各位教师结合以往授课经验畅所欲言。大家围绕课堂导入形式、专业发展史内容取舍、岗位认知科普、课程思政有机融入、考核设计、教学资源共建等方面展开深入研讨。针对新生容易混淆技师与诊断医师岗位职责、对放射辐射存在认知误区等学情痛点，教师们提出多项优化建议：更新完善教学素材，充分运用医院真实工作场景视频、图片辅助课堂教学；把岗位奉献精神、职业责任担当等思政元素自然融入课堂；客观介绍行业就业方向，帮助学生确立学习目标；统一授课口径，推动教学素材共建共享。

教研室主任姚苗苗对本次集体备课作总结。她要求全体教师落实本次备课形成的统一教学标准，立足新生学情，精心打磨好专业第一课。课堂教学要减少枯燥的理论灌输，丰富课堂互动形式，扎实做好辐射防护科普教育，润物无声落实课程思政育人目标；由教研室统筹汇总影像科室实景素材，推进教学资源共建共享；绪论部分考核侧重基础认知，着力夯实学生的专业认知基础。同时强调教师要密切关注新生的专业思想动态，引导学生树立正确的职业观念，为后续专业课程学习筑牢根基。

本次集体备课凝聚了教研室的集体智慧，进一步统一课程教学标准，优化开篇章节教学设计。下一步，教研室将持续常态化开展集体备课教研活动，精益求精打磨课堂教学，助力专业教学质量稳步提升。（赵艳萍）